Se tiende a negar lo que no se ve.
Las emociones no se ven.
Sin embargo, escuchamos frecuentemente que una situación de STRESS produjo una ÚLCERA, o que un disgusto fue el causante de un INFARTO.
Sin embargo los efectos de las emociones son medibles. EL MIEDO produce AUMENTO DE LA TENSIÓN ARTERIAL, AUMENTO DE LA GLUCOSA EN SANGRE (con lo cual ya podemos pensar que una prolongada situación de miedo podría desembocar en DIABETES).
EDWARD BACH decía que tratar de curar solo el cuerpo era como sacar baldes de agua de una habitación inundada sin tapar el caño roto. Es decir que podriámos seguir haciéndolo por años sin lograr "secar" la habitación, por más que inventaramos sofisticado mecanismos de extracción de agua, en cuanto dejáramos de hacerlo, vovería a inundarse. Esto mismo se ve en los tumores recidivantes (se extraen quirúrgicamente y al tiempo vuelven a formarse, pues no se trató la causa que los origina o "fabrica"), los cálculos de riñón o vesícula, etc.
¿PORQUE LAS ESENCIAS FLORALES REFUERZAN LA INMUNOLOGÍA DEL CUERPO?
EL TIMO, de gran importancia en el sistema inmunológico, es muy sensible a las energías negativas, las cuales lo "stressan", produciendo la BAJA EN LAS DEFENSAS.
HAY QUE ENTENDER QUE ES TODO EL CUERPO, Y CADA UNO DE SUS ÓRGANOS LOS QUE "SIENTEN" LAS EMOCIONES.
Existe un contacto electromagnético entre las células a través de ciertos dispositivos, INTEROCEPTORES, que tienen la sensibilidad similar a la de los órganos de los sentidos.
El STRESS suprime la secreción de cortisol por lo tanto paraliza el sistema inmunitario.
Una paciente con cáncer de mama, podía visualizar como "crecía" su tumor ante los estados de miedo, nervios, etc. Se relaciona el cancer de mama con la depresión desde el Siglo II por Galeno.
Entonces...
¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE TODO LO DICHO?
HAY QUE COMPRENDER QUE ASí COMO LAS EMOCIONES NEGATIVAS PRODUCEN
1ª MALESTAR
2ª ENFERMEDAD FÍSICA
LAS EMOCIONES POSITIVAS PRODUCEN
1º BIENESTAR
2ª SANACIÓN
Nosotros mismo vamos a "fabricar" emociones positivas a través de las Esencias Florales.
Es decir que la ALEGRíA, también trae CAMBIOS MEDIBLES: normalización de la presión arterial, el ritmo cardíaco y las secreciones hormonales. Esto quiere decir que las sensaciones SUBJETIVAS, son también OBJETIVAS.
Según la MEDICINA AYURVEDICA, muchas de las enfermedades comienzan cuando ocurre una ruptura en la COMUNICACIÓN VIBRACIONAL en el circuito MENTE-CUERPO-ADN, alterando la inteligencia celular. Para corregirlas se emplean OTRAS VIBRACIONES y éstas serán provistas por las ESENCIAS FLORALES.
La Ayurveda denomina "MEMORIA PERSISTENTE" al creador de las células cancerosas. Las esencias florales pueden ir al nivel de conciencia que elimine esa "memoria persistente".
Está absolutamente demostrada la DISMINUCIÓN DE LA INMUNIDAD en pacientes DEPRIMIDOS.
Tambin, un diagnóstico grave al producir miedo, deteriora el sistema inmunitario y en consecuencia produce una ACELERACION DE LA ENFERMEDAD.
Como metodo de sanación, es el envío de EMOCIONES DE DICHA, a través de la meditación, hacia el órgano enfermo.
Las Esencias Florales nos van a proporcionar esa DICHA.
Bibliografía
Tratado de Flores de Bach, SASSON Jacobo-Ed.desconocida
viernes, 29 de julio de 2011
jueves, 7 de julio de 2011
Caso clínico-Síndrome de Déficit Atencional e Hiperactividad
Expongo este caso de las Terapeutas Chilenas Amanda y María Ester Céspedes.
EL PUENTE SOBRE EL RÍO, LA GALLINITA CIEGA Y LA MISMA PIEDRA
Benjamín (8 años), esta rotulado como el "desastre" de su curso. Cada vez que surge un conflicto, el Benja esta detrás: el vaso de agua que derramó sobre un trabajo de un compañero; el niño de jardín que se lastimo la frente porque Benja lo llevó por delante; el vidrio que se rompio por un pelotazo y cada vez que alguien no cumple con la tarea o no presenta el trabajo, no cuesta mucho adivinar que ese alguien es Benja. Aunque la profesora ha repetido cien veces que nadie sale al recreo sin antes de recoger lo que tengan desparramado, apenas suena el timbre, Benja sale disparando regando más cosas a su paso.
Si algo sale mal, Benja se enfurece, patea lo que tenga cerca y no hay quien lo calme.
Ahora bien: a Benjamin no le gusta a ser así. Se carga de puras dificultades y dramas. Está siempre tenso e inquieto, ansioso a punto de explotar. Lo invade una intensa y terrible sensación de "que va a pasar ahora" lo que aungustia mucho.
Aqui se cumple el Título del casa clínico:
El puente sobre el río: la energía se ve afectada por episodios de cortocircuito, es decir, desconexiones en el flujo de sus meridianos energéticos. Entonces el niño se desconecta de la realidad, se desconcentra. Se corta el puente.
La gallinita ciega: a la vez, la energía es dispersa, errática. Esto hace que el niño se desoriente, se confunda, se maree, como en el juego de la gallinita ciega, y aparezca la torpeza motora.
La misma piedra: "la profesora ha repetido innumerables veces...".No solo la profesora, tambien la mamá se desespera la constatar que Benjamín parece olvidar al segundo sus advertencias e indicaciones: "No dejes las mochila tirada en el pasillo...anota las tareas para que no se te olviden...usa la agenda...mira el reloj de vez en cuando". Pero, Benja tropiaza con la misma piedra una y mil veces.
No aprende nunca, como si consejos, advertencias y reglamentos pasarán de un oido a otro.
Para el Puente, La gallinita y la piedra, hay tres esencias florales imprescindibles y poderosas:
CLEMATIS: parece ser que hace las veces de un puente o by pass en el meridiano, facilitando el paso fluido de la energía. Ayuda a conectarsencon el presente, a estar ahí.
WILD OAT: hace que la gallinita ciega no dé tantas vueltas que al final termina mareada. Estabiliza el flujo energético, lo hace más armónico, impidiendo la sensación de confusión, de desorientación que aparece después de "desconectarse" del presente.
CHESTNUT BUD: permite que el niño aprende la lección de la eperiencia, que la haga suya y la guarde como información útil para echar mano a ella en situaciones similares. No tropezar con la misma piedra.
A éstas flores caracteristicas para el déficit atencional e hiperactividad, agregamos otras que se relacionan con la personalidad del niño, con su temperamento y estructura emocional. Y así las esencias lo ayudaran a remontar la ansiedad, el miedo, la angustia, la inseguridad y la baja autoestima.
Hasta pronto.
Cintia
Terapía Floral para niños de hoy, Amanda Cespedes Calderón y María Ester Cespedes Calderón, Santiago de Chile, Ediciones Vergara, 2007
EL PUENTE SOBRE EL RÍO, LA GALLINITA CIEGA Y LA MISMA PIEDRA
Benjamín (8 años), esta rotulado como el "desastre" de su curso. Cada vez que surge un conflicto, el Benja esta detrás: el vaso de agua que derramó sobre un trabajo de un compañero; el niño de jardín que se lastimo la frente porque Benja lo llevó por delante; el vidrio que se rompio por un pelotazo y cada vez que alguien no cumple con la tarea o no presenta el trabajo, no cuesta mucho adivinar que ese alguien es Benja. Aunque la profesora ha repetido cien veces que nadie sale al recreo sin antes de recoger lo que tengan desparramado, apenas suena el timbre, Benja sale disparando regando más cosas a su paso.
Si algo sale mal, Benja se enfurece, patea lo que tenga cerca y no hay quien lo calme.
Ahora bien: a Benjamin no le gusta a ser así. Se carga de puras dificultades y dramas. Está siempre tenso e inquieto, ansioso a punto de explotar. Lo invade una intensa y terrible sensación de "que va a pasar ahora" lo que aungustia mucho.
Aqui se cumple el Título del casa clínico:
El puente sobre el río: la energía se ve afectada por episodios de cortocircuito, es decir, desconexiones en el flujo de sus meridianos energéticos. Entonces el niño se desconecta de la realidad, se desconcentra. Se corta el puente.
La gallinita ciega: a la vez, la energía es dispersa, errática. Esto hace que el niño se desoriente, se confunda, se maree, como en el juego de la gallinita ciega, y aparezca la torpeza motora.
La misma piedra: "la profesora ha repetido innumerables veces...".No solo la profesora, tambien la mamá se desespera la constatar que Benjamín parece olvidar al segundo sus advertencias e indicaciones: "No dejes las mochila tirada en el pasillo...anota las tareas para que no se te olviden...usa la agenda...mira el reloj de vez en cuando". Pero, Benja tropiaza con la misma piedra una y mil veces.
No aprende nunca, como si consejos, advertencias y reglamentos pasarán de un oido a otro.
Para el Puente, La gallinita y la piedra, hay tres esencias florales imprescindibles y poderosas:
CLEMATIS: parece ser que hace las veces de un puente o by pass en el meridiano, facilitando el paso fluido de la energía. Ayuda a conectarsencon el presente, a estar ahí.
WILD OAT: hace que la gallinita ciega no dé tantas vueltas que al final termina mareada. Estabiliza el flujo energético, lo hace más armónico, impidiendo la sensación de confusión, de desorientación que aparece después de "desconectarse" del presente.
CHESTNUT BUD: permite que el niño aprende la lección de la eperiencia, que la haga suya y la guarde como información útil para echar mano a ella en situaciones similares. No tropezar con la misma piedra.
A éstas flores caracteristicas para el déficit atencional e hiperactividad, agregamos otras que se relacionan con la personalidad del niño, con su temperamento y estructura emocional. Y así las esencias lo ayudaran a remontar la ansiedad, el miedo, la angustia, la inseguridad y la baja autoestima.
Hasta pronto.
Cintia
Terapía Floral para niños de hoy, Amanda Cespedes Calderón y María Ester Cespedes Calderón, Santiago de Chile, Ediciones Vergara, 2007
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